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2011 - Método Singapur®

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Aprender a enseñar matemáticas con un nueva metodología es un desafiante, pero sin embargo inspirador viaje. Este viaje, debe comenzar con una predisposición positiva del profesor hacia lo nuevo, hacia el cambio a algo más positivo para él y sus alumnos. Esta experiencia de aprendizaje, tiene mucho más significado cuando los cambios se trasladan al aula. Es entonces, cuando el profesor se convierte en un actor principal, que debe conocer y dominar las bases de lo que hace, mas allá del uso de guías o actividades previamente desarrolladas.

Para conseguir ese modelo de profesor reflexivo, que cocina sus clases sin recetas, y que saca el mayor partido de las capacidades de sus alumnos, una formación adecuada es imprescindible.

Llámanos hoy mismo y ayúdanos a saber qué estás buscando.

Estas son los cursos de Método Singapur ®, basados en la metodología y no en el seguimiento de textos:

Introducción a Método Singapur ®.

NIVEL - A

Basada en la formación a profesores

de matemáticas noveles de Singapur

CONTENIDOS:

CAPITULO 1º .- Aproximación a la enseñanza de las matemáticas en Singapur.

 

CAPITULO 2º .-El Currículo de Matemáticas de Singapur.

CAPITULO 3º.- Enseñanza y Aprendizaje de matemáticas en Singapur.

 

CAPITULO 4º.- Resolución de problemas en Matemáticas con Método Singapur®.

 

CAPITULO 5º.- Evaluación de las matemáticas según los estándares de Singapur.

CUENTOS MATEMÁTICOS

FICHAS PERSONAJES

FICHAS ELEMENTOS

TABLEROS REPRESENTACIÓN

Estrategias matemáticas con Método Singapur ®

NIVEL - A

Basada en la formación a profesores

de matemáticas noveles de Singapur

CONTENIDOS:

CAPITULO 1º.- Introducción a las matemáticas con Método Singapur®.

 

CAPITULO 2º.- Nuevas estrategias de Cálculo.

 

CAPITULO 3º.- Creación del sentido numérico (Valor posicional).

 

CAPITULO 4º.- Desarrollo del sentido numérico a través del valor posicional.

CAPITULO 5º.- Estrategias para el aprendizaje de la Suma. Usando las tablas de Valor                                  posicional.

CAPITULO 6º.- Estrategias para el aprendizaje de la Suma. 2ª parte.

CAPITULO 7º.- Estrategias para el aprendizaje de la Sustracción. Usando las tablas de                                 valor posicional.

CAPITULO 8º.- Estrategias para el aprendizaje de la Sustracción. 2ª parte.

"Cursos Certificados por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca"

y "Formación con créditos ECTS".