¿Qué es “Metodo Singapur ®”?
ENSEÑAR FACILMENTE ESTÁ MÁS CERCA DE LO QUE IMAGINAS
La enseñanza de las matemáticas con “Método Singapur®” se enmarca dentro del gráfico del marco conceptual; este marco conceptual muestra los 5 componentes subyacentes en los niveles de enseñanza de las matemáticas en Primaria y Secundaria.
La metodología está conceptualizada dentro del objetivo principal de este modelo, que es la capacitación de los alumnos en la Resolución de problemas matemáticos en una amplia variedad de situaciones, incluidas las no rutinarias, problemas sin solución evidente y problemas relacionados con la vida real.
El desarrollo de estas habilidades depende de los niños, de cómo adquieren la comprensión conceptual de los conceptos matemáticos y las habilidades y procesos. Depende también de las actitudes positivas que adquieren hacia las matemáticas y depende de la conciencia que toman de sus habilidades de metacognición.
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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
MATEMÁTICOS
METACOGNICIÓN
ACTITUDES
HABILIDADES
PROCESOS
Creencias, intereses,
apreciaciones, confianza
y perseverancia.
Monitorización del propio
pensamiento y autorregulación
del aprendizaje.
Calculo numérico, álgebra,
manipulación, visualización
espacial, análisis de datos,
medidas, uso de herramientas
matemáticas y estimación.
Razonamiento, comunicación y
conexiones entre las habilidades de pensamiento en la aplicación de heurísticas y modelado.
CONCEPTOS
Numeración, Álgebra, Geometría,
Estadística, Probabilidad y Análisis.