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2011 - Método Singapur®

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Aprender a enseñar matemáticas con un nueva metodología es un desafiante, pero sin embargo inspirador viaje. Este viaje, debe comenzar con una predisposición positiva del profesor hacia lo nuevo, hacia el cambio a algo más positivo para él y sus alumnos. Esta experiencia de aprendizaje, tiene mucho más significado cuando los cambios se trasladan al aula. Es entonces, cuando el profesor se convierte en un actor principal, que debe conocer y dominar las bases de lo que hace, mas allá del uso de guías o actividades previamente desarrolladas.

Para conseguir ese modelo de profesor reflexivo, que cocina sus clases sin recetas, y que saca el mayor partido de las capacidades de sus alumnos, una formación adecuada es imprescindible.

Llámanos hoy mismo y ayúdanos a saber qué estás buscando.

Estas son los cursos de Método Singapur ®, basados en la metodología y no en el seguimiento de textos:

Introducción a Método Singapur ®.

NIVEL - A

Basada en la formación a profesores

de matemáticas noveles de Singapur

CONTENIDOS:

CAPITULO 1º .-Aproximación a la enseñanza de las matemáticas en Singapur.

 

CAPITULO 2º.- El Currículo de Matemáticas de Singapur.

CAPITULO 3º.-Enseñanza y Aprendizaje de matemáticas en Singapur.

 

CAPITULO 4º.-Resolución de problemas en Matemáticas con Método Singapur®.

 

CAPITULO 5º.-Evaluación de las matemáticas según los estándares de Singapur.

El Modelado de Barras

NIVEL - A

Basada en la formación a profesores

de matemáticas noveles de Singapur

CONTENIDOS:

CAPITULO 1º.- Introducción al Modelado de barras de Secundaria.

CAPITULO 2º.- Problemas de Modelado PARTE-TODO.

CAPITULO 3º.- Problemas de Modelado involucrando comparaciones.

CAPITULO 4º.- Problemas de Modelado de ANTES-DESPUÉS.

CAPITULO 5º.- Problemas de Modelado cambiando y subdividiendo unidades.

CAPITULO 6º.- Problemas de Modelado de comparación usando Fracciones, Decimales

                          y Ratios.

CAPITULO 7º.- Practicando las nuevas habilidades de Modelado.

CAPITULO 8º.- Despejando el camino hacia el éxito en el aula.

NIVEL - B

Basada en la formación a profesores

de matemáticas noveles de Singapur

CONTENIDOS:

CAPITULO 1º.- Introducción al Modelado de barras de Secundaria.

CAPITULO 2º.- Modelado de problemas que involucran Números Enteros.

CAPITULO 3º.- Modelado de problemas de Remanentes.

CAPITULO 4º.- Modelado de problemas con Porcentajes.

CAPITULO 5º.- Modelado de problemas de Ratio.

CAPITULO 6º.- Modelado de problemas de Distancia.

CAPITULO 7º.- Practicando las nuevas habilidades de Modelado.

CAPITULO 8º.- Despejando el camino hacia el éxito en el aula.

Problemas de Geometría. Resolución Creativa.

NIVEL - A

Basada en la formación a profesores

de matemáticas noveles de Singapur

CONTENIDOS:

CAPITULO 1º. .-¿Qué es un circulo?...

CAPITULO 2º. - ·3 problemas famosos de Geometría.

CAPITULO 3º.  - Geometría no Euclidea para torpes.

CAPITULO 4º.  - Regiones de un circulo.

CAPITULO 5º.  - El pequeño libro sagrado de Geometría.

CAPITULO 6º.  - Diversión con Áreas y Perímetros.

CAPITULO 7º.  - El precioso número Pi.

CAPITULO 8º.  - La opción del cero.

CAPITULO 9º.  - El brillante radio del papel doblado.

CAPITULO 10º.- La ubicuidad de Pi.

CAPITULO 11º.- Geometría con cerillas.

CAPITULO 12º.- La pregunta del circulo rodante.

CAPITULO 13º.- Dos propiedades útiles del circulo.

CAPITULO 14º.  - Sangaku.

CAPITULO 15º.- Visualizando el teorema de Pitágoras.

CAPITULO 16º.- Visualizando el infinito.

CAPITULO 17º.- Idiosincrasia de la Geometría.

"Cursos Certificados por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca"

y "Formación con créditos ECTS".