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CURSOS ETAPA PRIMARIA

Aprender a enseñar matemáticas con un nueva metodología es un desafiante, pero sin embargo inspirador viaje. Este viaje, debe comenzar con una predisposición positiva del profesor hacia lo nuevo, hacia el cambio a algo más positivo para él y sus alumnos. Esta experiencia de aprendizaje, tiene mucho más significado cuando los cambios se trasladan al aula. Es entonces, cuando el profesor se convierte en un actor principal, que debe conocer y dominar las bases de lo que hace, mas allá del uso de guías o actividades previamente desarrolladas.

Para conseguir ese modelo de profesor reflexivo, que cocina sus clases sin recetas, y que saca el mayor partido de las capacidades de sus alumnos, una formación adecuada es imprescindible.

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Estas son los cursos de Método Singapur ®, basados en la metodología y no en el seguimiento de textos:

Introducción a Método Singapur ®.

NIVEL - A

Basada en la formación a profesores

de matemáticas noveles de Singapur

Formación Primaria - Matemáticas Singapur - Método Singapur

CONTENIDOS:

CAPITULO 1º .-Aproximación a la enseñanza de las matemáticas en Singapur.

 

CAPITULO 2º.- El Currículo de Matemáticas de Singapur.

CAPITULO 3º.-Enseñanza y Aprendizaje de matemáticas en Singapur.

 

CAPITULO 4º.-Resolución de problemas en Matemáticas con Método Singapur®.

 

CAPITULO 5º.-Evaluación de las matemáticas según los estándares de Singapur.

CUENTOS MATEMÁTICOS

FICHAS PERSONAJES

FICHAS ELEMENTOS

TABLEROS REPRESENTACIÓN

Estrategias matemáticas con Método Singapur ®

NIVEL - A

Basada en la formación a profesores

de matemáticas noveles de Singapur

Curso Gratis - Método Singapur - Matemáticas Singapur

CONTENIDOS:

CAPITULO 1º.-Introducción a las matemáticas con Método Singapur®.

 

CAPITULO 2º.- Nuevas estrategias de Cálculo.

 

CAPITULO 3º.-Creación del sentido numérico (Valor posicional).

 

CAPITULO 4º.-Desarrollo del sentido numérico a través del valor posicional.

CAPITULO 5º.-Estrategias para el aprendizaje de la Suma. Usando las tablas de Valor                                  posicional.

CAPITULO 6º.-Estrategias para el aprendizaje de la Suma. 2ª parte.

CAPITULO 7º.-Estrategias para el aprendizaje de la Sustracción. Usando las tablas de                                 valor posicional.

CAPITULO 8º.-Estrategias para el aprendizaje de la Sustracción. 2ª parte.

NIVEL - B

Basada en la formación a profesores

de matemáticas noveles de Singapur

Curso Modelado - MAtemáticas Singapur - Método Singapur

CONTENIDOS:

CAPITULO 1º.- Introducción a las matemáticas con Método Singapur®.

CAPITULO 2º.- Nuevas estrategias de Cálculo.

CAPITULO 3º.- Creación del sentido numérico (Valor posicional).

CAPITULO 4º.- Estrategias para el aprendizaje de la Multiplicación.

                          Usando las tablas de valor posicional.

CAPITULO 5º.- Estrategias para el aprendizaje de la Multiplicación. 2ª Parte.

CAPITULO 6º.- Estrategias para el aprendizaje de la División.

                          Usando las tablas de valor posicional.

CAPITULO 7º.- Estrategias para el aprendizaje de la División. 2ª Parte.

CAPITULO 8º.- Integración de las estrategias en la enseñanza de las  matemáticas en                                     Primaria.

El Modelado de Barras

CONTENIDOS:

CAPITULO 1º.- Introducción a Matemáticas Singapur y Modelo de barras.

CAPITULO 2º.- Aprendiendo el proceso del modelado de barras.

CAPITULO 3º.- Modelado con Problemas de Adición.

CAPITULO 4º.- Modelado con Problemas de Sustracción.

CAPITULO 5º.- Modelado con Problemas de Multiplicación.

CAPITULO 6º.- Modelado con Problemas de División.

CAPITULO 7º.- Problemas de Práctica de Modelado.

CAPITULO 8º.- Usando el Modelado en el aula en el día a día.

CAPITULO 9º.- Práctica Final Modelado.

NIVEL - A

Basada en la formación a profesores

de matemáticas noveles de Singapur

CONTENIDOS:

CAPITULO 1º.- Introducción a las matemáticas con Método Singapur®.

CAPITULO 2º.- Aprendiendo el proceso del modelado de barras.

CAPITULO 3º.- Modelado con problemas de Fracciones.

CAPITULO 4º.- Modelado con Problemas de Ratio.

CAPITULO 5º.- Modelado con Problemas de Proporción.

CAPITULO 6º.- Modelado con Problemas de Porcentaje.

CAPITULO 7º.- Usando el Modelado en el aula en el día a día.

CAPITULO 8º.- Práctica Final Modelado.

NIVEL - B

Basada en la formación a profesores

de matemáticas noveles de Singapur

Capacitación curso - matemáticas Singapur -Método Singapur

El Modelado de Pila 

NIVEL - A

Basada en la formación a profesores

de matemáticas noveles de Singapur

Método Singapur 2.0 - Curso Matemáticas Singapur

CONTENIDOS:

CAPITULO 1º.- Introducción al Modelado de Pila.

CAPITULO 2º.- Patrones numéricos.

CAPITULO 3º.- Problemas de edades.

CAPITULO 4º.- Problemas con Métodos simultáneos de Modelado.

CAPITULO 5º.- Problemas de longitud.

CAPITULO 6º.- Problemas de ANTES-DESPUÉS.

CAPITULO 7º.- Problemas de Fracciones.

CAPITULO 8º.- Problemas de decimales y Dinero.

CAPITULO 9º.- Preguntas de práctica.

NIVEL - B

Basada en la formación a profesores

de matemáticas noveles de Singapur

CONTENIDOS:

CAPITULO 1º.- .-Introducción al Modelado de Pila.

CAPITULO 2º.- Patrones numéricos.

CAPITULO 3º.- Problemas de Edad.

CAPITULO 4º.- Problemas de Fracciones.

CAPITULO 5º.- Problemas de Ratio y Proporción.

CAPITULO 6º.- Problemas de Porcentaje.

CAPITULO 7º.-Brechas y diferencias de conceptos.

CAPITULO 8º.- Problemas de revisión.

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"Cursos Certificados por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca"

y "Formación con créditos universitarios". 

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